Тематическое занятие «Море»

Мы живем на берегу Средиземного моря, в 7 минутах неспешной ходьбы от набережной. Вот с самого утра мы и отправились на морскую охоту.  тематическое занятие "Море"

(далее…)

Теги: , , ,

Психология игры

Психология игры

Ребенок — существо данного момента: «реально» для него то, что интенсивно переживается в конкретный данный момент. Ребенок увлекается фантастическими представлениями и содержание этих его фантазий и есть для него самая настоящая действительность — не менее объективная, чем в другое время, скажем, обед. Т.е существует полная или почти полная иллюзия действительности. В способности фантазии к иллюзии заключается богатый источник радости для ребенка.

Чем больше ребенок вникает в серьезность реальности, тем сильнее он чувствует ее принуждение и тесноту. Действительность, окружающая ребенка, тесна. Комнаты квартиры, члены семьи, ежедневная прогулка и игрушки – вот его мир. Остальная широкая жизнь лишь издали бросает свое отражение на его жизнь. Но принимая это отражение в призрачный мир своего фантазирования и игры, он расширяет свою жизненную сферу. Чем сильнее иллюзия, созданная им самим, в которую он погружается, тем сильнее чувство освобождения от реальности и тем больше радость.

(далее…)

Теги: , ,

Рамки-вкладыши, разрезные картинки и пазлы

imagesМногие мамы говорят\жалуются, что пазлы у их детей не идут. Я же считаю, что для того, чтобы успешно справляться с пазлами, психика ребенка должна «дорасти».

До определенного возраста детям не важны детали, они воспринимают предмет в целом, по его форме. Форма распознается независимо от размера, цвета и положения, воспринимается в виде силуэта или даже контурно.   Именно поэтому дети часто рассматривают картинки, фото или игрушки вверх ногами – им это не мешает.

Что происходит с пазлами. Грубо говоря, мы «разрываем» форму. И если психика ребенка не готова, он увидит в пазле не детали одной картинки, а - правильно — отдельные предметы.

Это не значит, что непременно нужно ждать, пока ребенок дорастет до пазлов. Просто подойти к их выбору следует более дифференцированно. И по моему глубокому убеждению, начинать стоит не с собственно пазлов, а с рамок-вкладышей, потому что именно они «объясняют» ребенку принцип составления пазла.

(далее…)

Теги: , , ,

Об особенностях занятий с малышами

zanyatiyaЯ, наверное, сто пятьдесят миллионов раз уже слышала слова мам годовалых  малышей из серии «ой, моему ребенку вообще ничего не интересно, не могу провести с ним занятия, ему бы только все крушить, ломать, мять и рвать». И, наверное, в сто пятьдесят миллионный раз я говорю о том, что не вижу особого смысла в проведении ТН для детей до 1.5 лет в той форме, в которой это нынче модно - с кучей письменных заданий и большим количеством времени, проводимых за рабочим столом. Объясняю почему.

(далее…)

Теги: , ,

Изучаем строение земли

У меня давно было желание сделать подобное наглядное пособие: не раз и не два я видела пластилиновую «Землю». Но неожиданно созрело новое решение как это можно оформить. И вот что из этой идеи получилось.
Desktop
(далее…)

Теги: , ,

1 13 14 15 16 17