Записи с тегом ‘1 — 2 года’

Библиотека родителя

Расскажу вам о двух книгах, которые очень люблю и считаю чуть ли не обязательными к прочтению новоиспечённых мам.

Книга №1. Елена Смирнова «Ползунки и ходунки. Три первых года в жизни малышей».

Елена Смирнова - Ползунки и ходунки. Три первых года в жизни малышей обложка книги

Простым и понятным языком в ней рассказывается о многочисленных «Как? Зачем? И почему?» в развитии и воспитании ребенка.

Аннотация: «Дети отличаются от взрослых не только размерми: у них другая психология и другое отношение к жизни. Родителям следует помнить об этом, чтобы избежать неоправданных ожиданий. Эта книжка расскажет мамам и папам о психологии малышей, научит лучше понимать своих детей и правильно действовать в интересах их развития».

Заявлена книга как «три первых года в жизни малыша», но на мой взгляд, мамам деток старше 2-х лет будет уже бесполезна. А так — самые горячие рекомендации.

(далее…)

Что нам стоит дом построить

 2070047_2_600 »Я построила башню\домик\дорожку, а ребёнок тут же это разрушил».

«Ему не интересно строить, ему бы только все разрушать».

Повсеместная «проблема». Давайте разбираться, почему это происходит.

Малыши — известные разрушители. Разорвать, разобрать, свалить все в кучу, разрушить постройку — они делают это с завидным упорством и восторгом.

В этих проявлениях, как правило, еще нет злобы и желания причинить вред, т.к. ребёнок не осознает, что наносит ущерб, который часто необратим . Причина подобных поступков малышей проста — стремление к победе.

Например, ситуация: малыш нашел лист бумаги и пытается его разорвать. Но бумага плотня, сразу не желает рваться. Ребёнок проявляет упорство, прикладывает ещё большие силы и если у его не получается, может даже расплакаться. Что же и почему происходит?

(далее…)

18 идей для игр с фигурками животных

figurki«Ну и куда все это теперь деть? Выбрасывать ведь жалко» – часто думаем мы, глядя на гору игрушек, которые уже надоели и не привлекают детское внимание. Можно, конечно, на время эти игрушки спрятать. Но где гарантия того, что интерес к ним вернется, и они не осядут мертвым грузом в наших на антресолях?

Меж тем, даже надоевшим игрушкам можно дать вторую жизнь. Ведь зачастую неважно — с ЧЕМ играть, важно — КАК играть.

Как же можно поиграть с фигурками животных, насекомых, морских обитателей, динозавров и пр.

1.    Конечно же, использовать по прямому назначению: удостовериться, что ребенок хорошо помнит названия всех животных и их детенышей, места обитания, издаваемые звук, пищевые интересы, повадки.

2.    Строить фермы, заповедники и океанариумы. «Ухаживать» за животными и рассказывать «посетителям» о каждом из них.

3.    Инсценировать сказки и рассказы о животных, придумывать свои истории.

(далее…)

Словарь по теме «Осень»

osenК 6 годам у детей должен быть приблизительно следующий запас слов по данной теме:

Существительные: осень, время года, сентябрь, октябрь, но­ябрь, месяцы, листопад, листва, паутина, дожди, тучи, лужи, ве­тер, туман, сырость, грязь, ненастье, свежесть, природа, уро­жай, сад, огород, фрукты, овощи, запасы, деревья, лес, птицы, животные, слякоть, озимь, погода, увядание, мгла, небо, сол­нце, люди, одежда, зонт, заморозки, наледь.

Прилагательные: ранняя, поздняя,, золотая, осенняя, унылая, грустная, прощальная, туманный, дальний, богатый, длинная, короткий, редкий, хмурая, ненастная, дождливая, сырая, баг­ряная, голые, увядающий, печальная, дивная, прекрасная, пыш­ная, перелетные, зимующие, опавшие, кружащийся, хрустящие, разноцветные, засохшие, мокрые.

Глаголы: летят, шелестят, падают, шуршат, осыпаются, насту­пает, приходит, хмурится, прощаются, улетают, курлыкают, уби­рают, срывают, собирают, выкапывают, одеваются, готовятся, увядают, желтеют, сохнут, капает, моросит, мокнут, замерзают.

Наречия: мокро, сыро,  ненастно, пасмурно.

(далее…)

1 2